COACH ENFANTS/ ADOLESCENTS ACTEURS : UNE
PROFESSION

AVANT-PROPOS

Le présent texte est une contribution au débat. Il a été rédigé par un collectif de
professionnels expérimentés du coaching pour enfants et adolescents acteurs.
Il a pour objectif d’expliquer et de mieux définir les missions du coach enfant/adolescent
acteur, afin que cette profession soit reconnue dans les secteurs du cinéma et de
l’audiovisuel et par les instances officielles.
Il a aussi pour objectif de défendre et d’améliorer le cadre de travail, les conditions
artistiques et éthiques dans lesquelles les coachs exercent leur métier, selon un code
déontologique auquel les signataires adhèrent.

PRÉAMBULE

Le coaching de jeunes acteurs ne s’improvise pas.
Pour l’enfant le jeu est souvent inné, le travail ne l’est pas et le tournage est un lieu
d’exigence qui demande concentration, écoute et endurance.
L’enfant/adolescent doit très vite en apprendre les règles, en assimiler les codes, les
accepter et les appliquer, tout en gardant le plaisir de jouer.
Pour ce faire, à la demande de la production et de la réalisation, le.la coach propose un
accompagnement personnalisé avant puis pendant le tournage…Lire l’article completPréambule

DÉONTOLOGIE

Le.la coach respecte les lois sur la protection de l’enfance et le guide de la commission des enfants du spectacle de la DRIEETS.
Il/elle exerce sa profession avec dignité, conscience, probité et humanité.
Il/elle agit dans l’intérêt de l’enfant/adolescent et des besoins qu’il exprime.
Il/elle encourage l’enfant/adolescent à exprimer ses besoins et poser ses limites.
Il/elle ne prend pas de décision mais autorise, guide, et ne contraint pas. Il/elle propose ses techniques de jeu d’acteur mais ne les impose pas.
Le.la coach s’engage à être présent physiquement aux côtés de l’enfant/adolescent de la 1ère séance de travail à la fin du tournage.
Il/elle se doit d’être vigilant quant au pouvoir que lui confère sa position et veille à ne pas créer de dépendance affective… lire l’article completDEONTOLOGIE

► La préparation

En accord avec la production, la mise en scène et la famille, le.la coach met en place un
planning de répétitions pour l’enfant/adolescent.
Le.la coach met en place une préparation artistique adaptée à l’enfant/adolescent, en fonction de son âge, de sa personnalité, et qui respecte les grands axes du scénario : histoire, personnage,intentions de jeu, enjeu de chaque séquence… Cette préparation fait l’objet de séances de travail individuelles et/ou collectives, en présence ou non du.de la réalisateur.trice… Lire l’article completLa Préparation

► Le tournage

Le.la coach fait répéter le texte, remet en mémoire la situation et rappelle les enjeux de la scène et les intentions du.de la réalisateur.trice.
Il/elle traduit les demandes de l’équipe pour l’enfant /adolescent.
Sur le plateau, le.la coach suit les demandes du.de la réalisateur.trice et peut proposer des appuis de jeux. Lors des phases de non-jeu (temps d’attente, changement de plan, mise en place des équipes techniques etc..), il/elle reste à ses côtés.
Le.la coach aide à la gestion de l’énergie, la motivation, la fatigue, les émotions et les
humeurs. Il/elle permet ainsi à l’enfant/adolescent de conserver sa spontanéité et le plaisir de jouer.

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►La fin du tournage

En lien avec la famille, le.la coach prépare l’enfant/ adolescent au retour à la vie quotidienne et reste disponible après le tournage, si l’intérêt de l’enfant /adolescent le commande.
Il/elle suggère, si besoin, un suivi psychologique par un.e professionnel.